El Centro de Gobierno y Reputación de Universidades participó el pasado 9 de febrero en una jornada de formación a directivos académicos de la Universidad Católica de Valencia. La jornada sirvió para reflexionar y hacer equipo entre los directivos académicos de la Facultad de Medicina de esta universidad.
Las sesiones abordaron cuestiones como la identidad de la universidad, la misión del profesor y su impacto en el desarrollo académico y formativo de los estudiantes. La jornada también incluyó una sesión sobre la gestión de los asuntos públicos en el sector universitario.
Los participantes reflexionaron y sacaron aprendizajes sobre la relevancia estratégica de cómo gestionar los asuntos públicos en el sector universitario, con ocasión del caso de Hamline University.
El caso expone cómo resolvió esta pequeña y privada universidad de Minnesota (Estados Unidos) el clásico conflicto entre la justicia social y la libertad académica, con motivo de la publicación en octubre de 2022 de unas imágenes del profeta Mahoma en una clase de Historia de Arte.
El caso sirvió para aprender por qué hoy las crisis de naturaleza no académica (ideológica, política o social) tienen alto impacto dentro y fuera del campus, y qué tipo de asuntos públicos pueden afectarnos en la actualidad a la misión y actividad de nuestra universidad.
La sesión fue impartida por Santiago Fernández-Gubieda, director ejecutivo del Centro de Gobierno y Reputación de Universidades, de la Universidad de Navarra.
